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DMM - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA APLICADA

Produção Intelectual

Coordenação de Bases de Pesquisa (1)

• 11/2021 Núcleo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Química,

Artigos (21)

• 2019, , A PRODUÇÃO DE TEXTOS COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA, ISSN: 19822413
• 2018, , O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA NA FORMAÇÃO INICIAL DE UM LICENCIANDO DE QUÍMICA VISANDO O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ISSN: 14152150
• 2018, , CONTRIBUIÇÕES DE UMA DISCIPLINA DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DE AULAS NA PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA E CONTEXTUALIZADA, ISSN: 19822413
• 2017, , Regência e Análise de uma Sequência de Aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva, ISSN: 1980850X
• 2017, , caderno de campo como instrumento de reflexão para a formação inicial de professores de Química., ISSN: 18082793
• 2017, , As contribuições do processo de reflexão orientada na formação inicial de uma professora de Química: desenvolvimento de práticas investigativas e para a promoção da alfabetização científica, ISSN: 15791513
• 2015, , UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE SEQUÊNCIAS DE AULAS POR LICENCIANDAS DE QUÍMICA AO LONGO DE UM PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA, ISSN: 15188795
• 2015, , Formação inicial de professores de química: discutindo finalidades e possibilidades sobre o papel da experimentação no ensino, ISSN: 19822413
• 2015, , Promovendo a alfabetização científica por meio de ensino investigativo no ensino médio de química: contribuições para a formação inicial docente, ISSN: 19832117
• 2015, , O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência de Química (PIBID): reflexões para a formação docente, ISSN: 18082793
• 2014, , Análise das Interações Dialógicas e Habilidades Cognitivas desenvolvidas durante a aplicação de um jogo didático no ensino de química, ISSN: 18065821
• 2013, , O jogo didático no desenvolvimento de habilidades cognitivas para os estudantes do ensino médio, ISSN: 1984154X
• 2013, , UTILIZAÇÃO DE REDAÇÕES COMO METODOLOGIA AVALIATIVA DE ESTUDANTES BRASILEIROS DO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA, ISSN: 02124521
• 2013, , Análise do processo argumentativo em uma unidade didática abordando a temática alimentos no ensino médio de química, ISSN: 02124521
• 2012, , Study of the Relationship of Student-Teacher Dialogical Interactions in a Brazilian School from the Perspective of Toulmin?s Argumentation Framework, Cyclic Argumentation, and Indicators of Scientific Literacy, ISSN: 03928942
• 2010, , A Estratégia ?Laboratório Aberto? para a Construção do Conceito de Temperatura de Ebulição e a Manifestação de Habilidades Cognitivas, ISSN: 01048899
• 2009, , Uma análise das habilidades cognitivas manifesadas na escrita por alunos no ensino médio de química em atividades experimentais investigativas, ISSN: 02124521
• 2009, , A manifestação de habilidades cognitivas em atividades experimentais investigativas no ensino médio de química, ISSN: 18065821
• 2009, , Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de Química em formação continuada, ISSN: 15188795
• 2009, , Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas, ISSN: 02124521
• 2008, , AS HABILIDADES COGNITIVAS MANIFESTADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA EM UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA, ISSN: 18065104

Orientações de Pós-Graduação (0)